Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia
Direzione Generale
UFFICIO I - Ordinamenti scolastici, esami e scrutini, istruzione non statale

Prot. n. 2931 Bari , 12 aprile 2010
Il dirigente: dott. Donato Marzano

Ai Dirigenti
delle scuole primarie
nella regione Puglia
LORO SEDI

e, p. c.

Al Dirigente
dell'Ufficio IV
SEDE

Ai Dirigenti
degli Uffici Scolastici Provinciali
nella regione Puglia
LORO SEDI

Ai referenti delle lingue comunitarie
degli Uffici Scolastici Provinciali
nella regione Puglia
LORO SEDI

Al sito WEB
SEDE

Oggetto: Piano di formazione per lo sviluppo delle competenze linguistico-comunicative e metodologico-didattiche in lingua inglese destinato ai docenti della scuola primaria (comunicazione di servizio 1446/05). Prosecuzione del piano di formazione per l'a.s. 2009-10.

Il Regolamento emanato con DPR 81 del 20 marzo 2009 recante "Norme per la riorganizzazione della rete scolastica e il razionale ed efficace utilizzo delle risorse umane", ha reso attuativo il piano programmatico formulato ai sensi dell'art 64 comma 4 del decreto legge 112/08, convertito con L. 133/08.
Il citato regolamento all'art. 10, comma 5 prevede che "L'insegnamento della lingua inglese è affidato ad insegnanti di classe della scuola primaria specializzati. Gli insegnanti attualmente non specializzati sono obbligati a partecipare ad appositi corsi triennali di formazione linguistica, secondo le modalità definite dal relativo piano di formazione. I docenti dopo il primo anno di formazione sono impiegati preferibilmente nelle prime due classi della scuola primaria e sono assistiti da interventi periodici di formazione linguistica e metodologica, anche con il supporto di strumenti e dotazioni multimediali".
Nel corrente anno scolastico, in continuazione con le attività formative previste dalla comunicazione di servizio 1446/05, l'Amministrazione Centrale ha dato disposizioni per la realizzazione di corsi di formazione che devono essere conclusi in tempo utile per l'assegnazione dei docenti formati alle classi il 1° settembre 2010.
Oggetto della formazione sono lo sviluppo delle competenze linguistiche nella lingua straniera e delle competenze metodologico-didattiche per l'insegnamento della lingua inglese nella scuola primaria.
Un primo gruppo di circa 2000 docenti, dei quali circa 100 sono i docenti formandi pugliesi, dovrà essere avviato alla formazione sin dal corrente anno scolastico in modo da coprire le prime due classi della scuola primaria con l'insegnamento dell'inglese dal primo settembre 2010, secondo quanto stabilito dalle nuove disposizioni in materia.
Sarà data precedenza ai docenti in possesso dei seguenti requisiti:

- docenti neoimmessi in ruolo sprovvisti dei titoli per insegnare;
- docenti con competenza linguistica almeno di livello A1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento - QCER) (docenti testati dall'U.S.P. di Bari ovvero in possesso di certificazione similare conseguita presso Enti abilitati);
- docenti che non hanno conseguito esiti positivi in sede di esami finali presso il CLA di Bari;
- docenti che hanno interrotto il percorso formativo durante le passate edizioni;
- docenti di ruolo attualmente in servizio presso scuole primarie.

A parità di requisiti posseduti, saranno privilegiati i docenti più giovani,

Modello formativo

Il percorso formativo è basato su un modello blended, una parte di formazione in presenza e una parte online, e consentirà ai docenti di sviluppare le seguenti competenze professionali:
- competenze linguistiche nella lingua straniera
- competenze metodologico-didattiche.
I corsisti parteciperanno alle ore di formazione in presenza con tutor specialisti, appositamente selezionati, che li guideranno alla fruizione del percorso e assicureranno la continuità tra la classe fisica e quella virtuale. La formazione terrà conto che si tratta di adulti che apprendono la lingua ai fini dell'insegnamento, pertanto, pur nel contesto di un approccio comunicativo, l'attività di formazione avrà come obiettivo fondamentale l'accuratezza sul piano lessicale e morfo-sintattico.
A conclusione del percorso di formazione i docenti conseguiranno una certificazione finale degli esiti tramite attestato riconosciuto da questa Direzione Generale.
Il gruppo dei corsisti fruirà delle ore di formazione a partire da fine aprile secondo le seguenti modalità, uguali per tutti i livelli di competenza:
Presenza: 20/22 ore iniziali da fine aprile a giugno e 8/10 ore finali con verifica della competenza raggiunta a settembre
Online: 20 ore entro settembre.
Il tutor assicurerà assistenza nella classe virtuale per un totale di 5 ore.
La prima fase formativa privilegerà l'acquisizione delle competenze linguistiche direttamente spendibili nelle prime due classi di scuola primaria, focalizzando il corso su materiali per l'apprendimento linguistico dei docenti che siano poi riutilizzabili nelle attività didattiche con i bambini (learning objects, attività di ascolto e fonetica partendo da materiale autentico).
Il percorso formativo andrà a regime nella parte linguistico-comunicativa a partire da settembre 2010, secondo il seguente schema:

Percorso per  livello di competenza	Totale ore presenza + online	Attività online: - in autoapprendimento - in classe virtuale	Attività in presenza
A0 > A1	Ca 100	70	30
A1 > A2	Ca 100	70	30
A2 > B1	Ca 140	110	30

Si fa presente che l' ANSAS assicura, per l'avvio delle attività, la predisposizione dell'ambiente e delle aule virtuali, l'apertura di forum, la pubblicazione di materiali scaricabili e contenuti audio video. Sarà inoltre avviata la produzione e la pubblicazione di risorse didattiche a supporto del momento intensivo in presenza (Learning Object da realizzare secondo metodologia ANSAS - con sviluppo graduato delle competenze comunicativo linguistiche per il docente), schede per attività di listening su materiali RAI, sitografie correlate alle unità di apprendimento, proposte di attività da fare in classe con gli alunni ed altro materiale.
Ulteriori iniziative di supporto, quali borse di studio, anche nel quadro del programma d'azione COMENIUS, potrebbero essere messe a disposizione dei docenti durante i mesi estivi per organizzare momenti formativi intensivi.

Modalità di candidatura

La scrivente Direzione Generale procederà alla rilevazione dei bisogni formativi dei singoli territori provinciali, utilizzando una scheda telematica di autocandidatura del docente che , come è consuetudine, sarà collocata nel sito www.usrp.it a partire dal 19 aprile e resterà attiva fino al 30 aprile 2010.
La domanda di candidatura, debitamente compilata e firmata dal docente, dovrà essere inviata a cura dell'istituzione scolastica, vidimata dal dirigente scolastico, collegandosi al precitato sito (www.usrp.it) e con l'ausilio dei codici (userid e password) già in possesso delle istituzioni scolastiche e più volte utilizzati in analoghe situazioni.
La copia cartacea della domanda di candidatura deve essere custodita agli atti della scuola di servizio del docente.
I Dirigenti Scolastici sono inviati a dare massima diffusione della presente tra il personale interessato.
Per completezza di informazione, si allega il progetto di formazione linguistica elaborato dall'ANSAS.
Nell'assicurare la propria disponibilità ad azioni di assistenza e chiarificazione, si ringrazia per la collaborazione di tutti i soggetti interessati.

IL DIRETTORE GENERALE
F.to Lucrezia Stellacci

Responsabile del procedimento: dirigente scolastico Saverio Boccuzzi tel. 080/5506242 - fax 080/5506217
e-mail: saverio.boccuzzi@istruzione.it
Via S. Castromediano, 123 - 70126 BARI.
e-mail direzione-puglia@istruzione.it. Sito WEB http://www.puglia.istruzione.it